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实践是获取认知的途径，只有实践才能出真知。教育者切忌空谈，而应该将理论和实践慢慢结合，所学知道所行，所行验证所知，在实践中修正，在学习中总结，真正做到知行合一。 “一个坏的教师贩卖真理，一个好的教师则教人发现真理。” ——第斯多惠
身教重于言传，只要自己行为端正了，即使你不要求孩子，孩子把你作为榜样也能做到；自己做不到，却要求孩子做到，就变成了一句空话。你想要孩子成为什么样的人，自己要先成为那样的人。这也是古人所说的为人师表，要做出表率的作用。 “教育人就是要形成人的性格。” ——欧文
课程安排：体能训练+国学礼仪+感恩教育+行为矫正+亲子教育+法制道德教育+兴趣爱好培养+应急求生救援训练+劳动体验+户外拓展+广东省基础教育课程 常年招生：8--17岁难管教和不良嗜好少年，如：叛逆、喜欢上网、厌学逃学、早恋、自私、亲情淡薄、说谎、离家出走、小偷小摸、不自信、懒散、不尊重长辈，没有理想目标等少年。 学校口碑好，家长信赖的青少年教育学校，常年招生，随时入学，欢迎致电咨询或到校参观！
茂名春雨特殊少年学校：专注青少年素质教育、家庭教育与基础教育的民办教育学校 主要对品行偏差，在成长过程中遭遇各种问题困扰的孩子进行直接帮助，如成长行为训练、家庭辅导、感恩教育有效协助和支持网络依赖、摆脱厌学、早恋、情绪困扰等成长困惑，调整其亲子关系调整，建立其自信心、意志力、抗挫折能力、懂得良好的人际沟通，懂得理解和感恩父母,让青少年和其家长在新的体验中，创造幸福力家庭和人生。
对孩子进行的辅导，维护学生的心理健康。学校心理结合生理、心理、社会三大因素来分析导致青少年心理障碍的原因，激发其学习兴趣、端正学习态度、消除厌学逃学心理和学习障碍、协调同学关系和亲子关系、心理减压、学生职业规划、青春期性心理教育、不良品行纠正与健全、性格塑造……帮助青少年孩子正确地认识自己、了解环境，根据自身条件确立有利于个体发展和社会进步的生活目标，使其能克服成长中的障碍，在学习、生活、人际关系等各个方面调整自己的行为，增强社会适应能力，做出明智的抉择，充分发挥自己的潜能。
让孩子在特定环境中获得安全、归属及尊重的人性需要，体会到自立、平等及荣耀的价值观念，感受出真诚、良善和美好的人格追求！在学校，每一个孩子都会获得安全、健康、充实和快乐的崭新体验，以全新的姿态走进学习、生活和工作之中，不断成长为一个有益于社会的人。一个给孩子一生良好影响的青少年教育学校。
广东省茂名市茂南区春雨学校，是经过教育部门批准成立的针对叛逆、喜欢上网、厌学、逃学、早恋、亲情淡薄、自卑自闭、懒散、自私自利等少年进行以心理疏导为主、行为纠正、素质和基础教育学校。
学校实行寄宿式、全封闭管理教育：所有执教老师都接受过的特殊培训，掌握多种教育教学方法，具有丰富的特殊教育教学经验。俗话说：“攻城为下，攻心为上”，如何使学生从内心深处意识到不良行为的危害，从而改变不良习惯，心理辅导成为不可忽视的重要因素。学校聘请了对学生有多年接触、沟通、感化经验的心理学和学生一对一有针对性的心理疏通和辅导，健全、完善学生的人格和心理。
广东省茂名市茂南区袂花镇大路村委柳屋
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